コラボレーション・パターン：創造的コラボレーションのためのパターン・ランゲージ

よくある質問

Q.会社で組織力をあげて行くための定番の使い方を教えてください。

普段一緒に働いているチーム内で、コラボレーションについて考えたり力を高めたりしたいときには、「実践レベルカード」の使用がおススメです。

各パターンカード（絵が描いてあるもの）34枚を見ながら、自分たちがそれをしているのかを話し、「実践している」「少し実践している」「実践していない」の3枚のカードの周りに置いていきます。自分たちが当てはまるかどうかが分からない場合は、ブックレットを読むと、補足情報があるため考えやすくなります。

すべて分け終わったら、時間があれば、自分たちの状態を可視化するレーダーチャートをつくってみましょう。当サイトのサポートツールダウンロードのページにエクセルファイルが置いてあります。「パターン経験のデータ入力用」シートを使うとチャートは自動生成されます。印刷＆手書き用のシートもあります。34個のパターンは、3パターンずつで緩やかなグルーピングがされていますし、また9個ごとに大カテゴリーで分かれていますので、チャートをつくると、自分たちの傾向を見ることができます。

今後に向けて改善していきたい場合には、ここまでをベースにして、みんなで目標を決めていきます。まず「少し実践している」「実践していない」に分けたものの中から、自分たちに必要だと思うものを「取り入れたい」カードに寄せていきます。寄せるときは、数の制限はありません。その後、「取り入れたい」に寄せたものから、当面の目標とするものを話し合って決めてください。自分たちに必要なものはどれなのか、いくつを目標として設定するかも、チームで話し合うとよいでしょう（あまりたくさんを掲げることはお勧めしません）。

目標とするカードが決まったら、そのカードの内容を自分たちのチームの状況にあてはめ、明日からでもできそうな具体的な行動をいくつか考えてみます。そして、みんなで意識してやってみましょう。

例えば《レスポンス・ラリー》だとすると、「誰かが報告のメールを出したら、心の中で反応するだけじゃなく、一言でも良いので何かを書いたり、声をかけたりしよう」等とすることができます。実際、「おつかれさま！」「速いね！」「了解しました。私は〇日に終わらせます」など短く返すだけで良いでしょう。

日々、意識しながら働いていると、新しい《レスポンス・ラリー》の実践が生まれてきたりもします。また、『昨日は、レスポンス・ラリー忘れちゃった』など会話でも意識して使ってみるのも良いです。定期的に、自分たちがそのカードを実践できているか、どんな実践方法が生まれたかなどを振り返ると、《レスポンス・ラリー》から何が生まれたか、どんな《レスポンス・ラリー》が自分たちにとって良いのかについての知見が高まっていきます。このように振り返って認識を重ねていけば、そのチームのコラボレーションが高まるだけではなく、各メンバーのコラボレーション力も確かなものになっていきますので、このチームのメンバーが別のチームに移ったとしても、《レスポンス・ラリー》を起こしていく中心人物となることができるでしょう。そのような積み重ねで、個人と組織の創造的コラボレーション力を高めていくことができます。

組織のコラボレーション力向上において、コラパタカードを使う利点はいくつかあります。

「自分たちの現状を、建設的に話し合いながら認識できること」「カードを選ぶという行為で、次の目標を決められること」「それらがチームメンバーの合意で決まること」「選んだ時点でチームメンバーがその必要性を自分事として理解していること」「自分たちらしい実践を話しながらつくっていけること」「具体的な行動と本質を区別して経験を積み重ねていけること」等です。

実は、これはコラパタに限ったことではなく、他のパターン・ランゲージを組織で使う際にも同じなのですが、コラパタが最も分かりやすい例なのではないでしょうか。

パターン・ランゲージを使った組織力向上は、漢方薬のようなものです。即効性がある部分もありますが、長い目で使うことで自分たちらしさを元に創造的コラボレーション力を積み重ねていくことができます。それぞれが成長し、そして人の掛け合わせ、業務の掛け合わせがされていくことによって、コラボレーションによる相乗効果を生み出すことができるようになっていくでしょう。

Q.チームビルディング、研修などでの使い方は？

カードを選んでコラボレーションについて話し合うというのが基本のスタイルです。「自分が得意なもの」「これからやってみたいもの」「これができなくて失敗した経験」「これができたからうまくいった経験」「好きなコラボレーション」「これがなぜ必要かが分からないカード」など、話し合うテーマ（カードを選ぶ基準）は、場の目的に応じて決めてください。

各人が話した経験や考えに対し、同じグループ内で意見を重ねたり、質問をして詳しく経験をシェアしたりして、そのカードについて話を膨らませ、みんなで理解をしていきます。

カードの使い方としては、カルタのように机上に全部並べて、話したいものを一人一枚選んでも良いですし、34枚をトランプのようにランダムに配り、手に渡った数枚のカードの中から話せるものを選ぶのも良いです。対話のグループは４～5人がおすすめです。経験の多様性もあり、黙ってしまうメンバーも出にくく、活発な議論が生まれやすいためです。

Q.学校ではどのように使っていますか？

プロジェクト的な活動を振り返ったり、より良くしていくための話し合いのツールとして活用されています。生徒たちにカードセットを渡し、自分たちに必要だと思うものを選んでもらうことで、生徒は自分たちなりに実践を変えていくことができています。学校では（コラパタに限らず）、先生がやり方を教えるのではなく、カードセットを渡して自分たちで話し合ってもらい、自分たちで改善していってもらうというのが基本的なスタイルになるようです。

子どもたちがどれを選んでも次のステップとして正解であること（自己肯定感が生まれること）、やりたいと思うカードを選ぶだけでその子らしい一歩が進むこと（個性の延長にある成長）などが学校教育との相性の良さではないかと思います。うまくなりたい、という気持ちがあれば、やり方さえ分かればどんどん変わっていくことができます。そのため、子どもに対しては、うまくなりたいという気持ちを盛り上げることが大切かもしれません。

一例としては、以下で中学での使用例をご覧いただけます。
【パターン・ランゲージ活用事例Vol.6】宝仙学園中学・高等学校理数インター　伊藤大輔・米澤貴史・藤井証高先生「生きる力」学校教育への活用事例—パターン・ランゲージの授業への活用
＊記事は2016年のものですが、その後、活用は継続されています。

Q.生徒に冊子を配るためにまとめて購入したいのですが。

冊子のみのご購入に関しては、こちらにてご連絡ください。なお、本サイトでダウンロードできるサンプルにつきましては、自由にご使用いただけます。